Сприймання чужого мовлення. Створення власних висловлювань. Діалогічне мовлення.

Дізнаємось

1.Про сприймання чужого мовлення:
що таке активне слухання та його основні принципи;
які існують етапи сприймання інформації (слухання → розуміння → інтерпретація → запам’ятовування → реакція);
які мовні та позамовні чинники впливають на якість сприйняття (інтонація, темп, паузування, міміка, контекст);
яка роль уваги, пам’яті та мовленнєвого досвіду у розумінні почутого.
2. Про створення власних висловлювань:
як будуються висловлювання різних типів: розповідь, опис, роздум;
якими є структурні елементи висловлювання (теза, доказ, приклад, висновок);
які мовні засоби забезпечують зв’язність і логічність тексту;
що таке композиція висловлювання та як її дотримуватися.

3. Про діалогічне мовлення:
що таке діалог, які бувають його типи (побутовий, офіційний, навчальний, дискусійний);
роль реплік-стимулів і реплік-реакцій;
основні норми українського мовленнєвого етикету;
стратегії підтримання діалогу: уточнення, перефразування, запитання, коментарі.

Навчимось

1. У сфері сприймання чужого мовлення:
активно слухати й усвідомлено сприймати інформацію;
розпізнавати основну думку та важливі деталі висловлювання;
оцінювати точність, логічність і доречність почутого;
адекватно й коректно реагувати на чужі висловлювання.
2. У сфері створення власних висловлювань:
будувати зв’язні, логічно структуровані та стилістично правильні тексти;
самостійно формулювати тези, аргументи та висновки;
добирати мовні засоби відповідно до ситуації спілкування;
редагувати власні висловлювання на предмет точності та чистоти мовлення.
3. У сфері діалогічного мовлення:
підтримувати діалог і доречно відповідати на репліки співрозмовника;
ставити запитання різних типів (уточнювальні, спонукальні, розвивальні);
застосовувати мовленнєвий етикет у різних ситуаціях;
вести короткі та розгорнуті діалоги, дотримуючись норм української комунікації.

Проблемні питання

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів