Довідка

5. Люди «соціального дна» в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».

Дізнаємось

Про герої роману, які стали на шлях "пропащої сили".

Навчимось

- характеризувати головні образи-персонажі, зокрема Чіпки;
- пояснювати поведінку головного героя психологічними чинниками;
- коментувати власне розуміння поняття честі, справедливості, людської гідності й можливі способи їхнього ствердження;
- аналізувати вчинки героїв роману, зокрема Чіпки та його оточення;
- висловлювати судження про роман переконливо та толерантно;
- усвідомлювати важливість аналізу героїв в романі, їх поведінки;
- пояснювати власну думку щодо роману переконливо та толерантно;
- усвідомлювати значення правильності життєвого вибору для становлення й ствердження людини.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	1. Вступ. Реалістична українська проза. Українська література другої половини ХІХ століття у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Новий етап національно-визвольного руху, культурно-просвітницька діяльність «громад». Періодичні видання. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. Тодішні поезія, драматургія. Особливості реалістичної прози.
2	2. І. С. Нечуй-Левицький. Загальна характеристика творчості. Життя і творчість письменника як новий імпульс української літератури («Колосальне всеобіймаюче око України» (І. Франко)). «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка.
3	3. «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей. Колоритні людські характери в повісті. Порівняльна характеристика образів твору. Відображення українського менталітету у творі І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».
4	4. Панас Мирний (П. Рудченко). Загальна характеристика творчості. Перший в українській літературі соціально-психологічний роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
5	5. Люди «соціального дна» в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
6	6. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший соціально-психологічний роман. Жіночі образи, ствердження народних поглядів на духовне здоров’я людини.
7	7. «Театр корифеїв». Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М. Старицького, М. Кропивницького та ін. Від аматорських гуртків до професійного «театру корифеїв», що став «школою життя» (І.Франко). Перші театральні трупи М. Кропивницького та М. Старицького. Родина Тобілевичів та український театр. Популярність «театру корифеїв» в Україні та за її межами. Перша народна артистка України Марія Заньковецька.
8	8. Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич).Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів. І. Карпенко-Карий і «театр корифеїв». Драматургічне новаторство письменника. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя.
9	9. Комедія «Мартин Боруля». Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю. Психологічна переконливість образу Мартина Борулі. Інші персонажі твору. Значення творчості І. Карпенка-Карого.
10	10. Титан духу і думки. Іван Франко – письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Франко-перекладач, публіцист. Значення творчості для розвитку української літератури, у пробудженні національної свідомості. Творчість І. Франка в музиці.
11	11. Лірика збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»).
12	12. Поетична збірка «Зів’яле листя», загальне уявлення про її композицію. «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...» Місце любовної теми у творчості І. Франка.
13	13. Філософська поема «Мойсей» Івана Франка. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.
14	14. Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації.
15	15. КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60