Кров. Лімфа. Серцево-судина система. СРС (2)Роботи І.І. Мечнікова по фагоцитозу.Переливання крові. Донорство.

Дізнаємось

1. Як пов’язані кров, тканинна рідина та лімфа.
2. Яку роль виконують серце й кровоносні судини.
3. Із чого складається кров та які функції вона забезпечує.
4. Яке значення мають білки плазми, електроліти й буферні системи.
5. Чим відрізняються еритроцити, лейкоцити та тромбоцити.
6. Що показують лейкоцитарна формула та ШОЕ.
7. Як розчини різної тонічності впливають на клітини крові.
8. Що таке гемоліз і чим він відрізняється від аглютинації.
9. Як організм зупиняє кровотечу та підтримує кров у рідкому стані.
10. Від чого залежать група крові ABO і RhD-належність.
11. Чому під час переливання необхідно враховувати вид компонента крові та індивідуальну сумісність.
12.Як утворюється лімфа та які функції вона виконує.
13. Де відбувається кровотворення та яку роль відіграє селезінка.
14. Які органи та судини утворюють серцево-судинну систему.
15. Де розташоване серце та як побудовані його стінка й камери.
16. Як працюють клапани серця і чому вони забезпечують односпрямований рух крові.
17. Як відбувається кровопостачання самого серця.
18. Які фази має серцевий цикл і як виникають тони серця.
19. Яку роль відіграє провідна система у ритмічній роботі серця.
20. Що відображає електрокардіограма.
21. Чим відрізняються артерії, вени та капіляри.
22. Як проходять велике й мале кола кровообігу.
23. Які основні відділи має аорта та які великі судини впадають у серце.
24. Що таке артеріальний тиск, пульс, тахікардія, брадикардія та аритмія.
25. Як фізичне навантаження, вік і нервова система впливають на роботу серця та судин.

Навчимось

1. Розрізняти кров, тканинну рідину й лімфу за розташуванням і функціями.
2. Пояснювати загальну роль серця, артерій, капілярів і вен.
3. Розпізнавати основні формені елементи крові на навчальних зображеннях.
4. Пов’язувати будову еритроцитів, лейкоцитів і тромбоцитів із їхніми функціями.
5. Розрізняти плазму та сироватку крові.
6. Пояснювати роль білків плазми й осмотичного тиску.
7. Прогнозувати зміни еритроцитів у гіпотонічному, ізотонічному та гіпертонічному середовищі.
8. Називати основні етапи гемостазу.
9. Визначати за навчальною таблицею антигени й антитіла, характерні для груп ABO.
10. Пояснювати значення RhD та перевірки сумісності перед трансфузією.
11. Знаходити відхилення в навчальному аналізі крові за референтними значеннями.
12. Пояснювати, чому зміни ШОЕ та лейкоцитарної формули оцінюють разом з іншими даними.
13. Простежувати повернення тканинної рідини через лімфатичні шляхи у венозне русло.
14. Розрізняти функції кісткового мозку, селезінки та лімфатичних вузлів.
15. Визначати на схемі камери, оболонки та великі судини серця.
16. Розрізняти передсердно-шлуночкові й півмісяцеві клапани.
17. Простежувати шлях крові через праві та ліві камери серця.
18. Пояснювати послідовність фаз серцевого циклу.
19. Називати причини утворення І та ІІ тонів серця.
20. Визначати елементи провідної системи серця на схемі.
21. Розрізняти поняття «ритм серця», «частота серцевих скорочень» та «аритмія».
22. Визначати основні зубці та інтервали на навчальній ЕКГ на базовому рівні.
23. Порівнювати будову і функції артерій, вен та капілярів.
24. Простежувати шлях крові по великому й малому колах кровообігу.
25. Називати основні відділи аорти, верхню й нижню порожнисті вени, ворітну вену.
26. Пояснювати, від чого залежить артеріальний тиск і як він змінюється під час фізичного навантаження.
27. Виконувати вимірювання артеріального тиску за алгоритмом під контролем викладача.

Проблемні питання

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів